学会交朋友，是所有孩子都要面对的课题。特殊孩子同样在长大，他们的喜怒哀乐更需要被看见、被听懂。哪些举动算校园欺凌？如果孩子被欺负了，我们该怎么做？守护“特别的我”，这些知识我们一起来学。

家长如何防治学生欺凌

       防治学生欺凌不是学校单方面的工作，家长也要加强对孩子的教育和管理。

       一、家长如何教育和预防学生欺凌？ 

       （一）营造良好家庭氛围、关心孩子成长

      营造和谐家庭氛围，积极倾听孩子心声，关注细节，及时发现异常，帮助孩子形成健康心理，减少欺凌风险。 

       （二）在平时教育中要以鼓励为主

       多鼓励、少批评，不在情绪中教育孩子，避免当众否定或打骂；肯定让孩子有自信，批评也要留分寸，既不伤害自尊，也不盲目拔高。

       （三）注意言传身教
       家长先管好自己：不吵、不骂、不动手；孩子自然有样学样，远离欺凌。 

       （四）教育孩子学生欺凌的危害
       告诉孩子：欺凌违法，伤人更伤己；今天欺负人，明天易走偏，别拿“孩子小”当借口。

       （五）教育孩子树立同理心意识

       教孩子换位思考：己所不欲，勿施于人；看见“不受欢迎”的同学，更要多一份关心，而不是跟着起哄。

       （六）教育孩子建立良好的同学关系

       教育孩子团结同学、融入集体，避免独处与冲突；多交朋友、积极锻炼，让欺凌无机可乘。 

       二、家长如何识别和发现学生欺凌？

       孩子受到欺凌，家长是最容易发现的主体。一旦发现孩子有下列情况之一，家长应该及时询问孩子或者与学校进行沟通了解。 

       （一）情绪失常

       孩子若持续焦虑、警觉、情绪低落，尤其上网后遮遮掩掩、暴怒攻击，需高度警惕。

       （二）上学异常

       孩子突然厌学、怕上学，成绩下滑，尤其原本学业良好，需高度警惕 

       （三）物损异常

       孩子的日常用品出现异常，如新买的书包、衣服、书本、文具突然丢失或者遭人为破坏，家长也应该进行仔细询问。

       （四）交友反常

       孩子突然不信任同伴、自称“没人喜欢我”或回避社交，需警惕交友反常。

       （五）花销异常

       孩子突然多要零用钱或财物明显增多，可能遭遇校园勒索。

       （六）行为反常

       孩子突然寡言、独处或对家人发怒，性情与往日明显不同，需警惕行为反常。

       （七）作息失常

       孩子受到学生欺凌后，会产生精神紧张、莫名恐惧等，所以会产生失眠、做噩梦或者半夜惊醒的情况。

       （八）病症异常

       孩子连续多日称身体不适却拒绝就医，或检查无果，可能因精神紧张受惊吓所致。 

       （九）身体伤口异常

       孩子身上突然出现不明瘀伤、划痕或骨折，且无法说清来源，家长须高度警惕并追问。

 

       以上九个方面仅仅是根据实践中发生的案例进行总结所得，但是产生这些现象的原因很多，并不必然是遭受学生欺凌所致，所以家长和老师应该仔细观察和应对，不能简单依赖这些表现来判断。

       三、家长如何应对和处置学生欺凌？

       （一）掌握通技巧，报告学生欺凌行为

       家长要多倾听、少打断，避免逼问，约定倾诉时间；孩子开口后，明确告诉他错的是欺凌者，自己有能力保护他，绝不说“你怎么不打回去”“自己解决”等指责话语。

       （二）教会孩子回应语言欺凌的方法

       教孩子有力回应语言欺凌：先要求对方停止，再表明“我不在乎”，最后警告“再犯就告诉老师或家长”。 

       （三）教会孩子应对身体欺凌的方法

       告诉孩子：遇身体欺凌先自保，不硬碰，找准机会逃离现场，父母会通过合理途径解决。

       （四）发现学生欺凌的原因，对症下药

       发现欺凌，先找原因：缺边界就立规矩，缺零用钱就调财物管理，模仿家长就改自身习惯，有偏见就正面引导，精力过剩就安排体育艺术活动，对症下“药”。 

       （五）及时与学校进行沟通

       发现欺凌苗头，家长应第一时间与班主任沟通，如实反馈，共同商定后续方案。欺凌者家长须严肃教育孩子，主动配合学校处置，不淡化、不推诿；被欺凌者家长则应避免“以暴制暴”或“息事宁人”，用科学方法维护孩子权益，携手学校解决问题。

       （六）避免采取不冷静措施发酵问题

       家长应冷静理性，第一时间联系学校，相信校方会公平公正处理，不采取“校闹”等过激行为；如对处理结果不满，可通过教育行政部门复议或复核等合法途径维权。

抵制校园欺凌

让每个孩子都沐浴在法治的阳光下

告诉孩子们

既不要做施暴者

也不要做受害者

让我们共同努力

对校园欺凌说不！