为深化医教结合服务机制，健全自闭症儿童教育服务网络，提升自闭症儿童教育康复质效，上海市自闭症儿童教育中心聘请了上海市儿童医院保健科主任王瑜医生和华东师范大学教师教育学院柳笛副教授为青浦区自闭症儿童医教结合区域顾问，为我区自闭症儿童教育教学、医疗干预、康复、保健等相关内容提供专业指导意见。青浦区自闭症儿童康复训练研究基地在前期完成了自闭症家长和教师的医学、教育需求的调查，制订了医教结合专家区域指导的计划，根据安排的时间如期举行。

       2023年10月27日，我校开展了孤独症教育康复知识与技能系列专题培训。柳笛老师为辅读学校教师开展了《生活数学》课程标准与实施案例分析的培训活动。  

       柳笛老师从数学核心素养的理念展开解读，用娓娓道来的方式向现场教师讲述了培智学校生活课程标准和课程内容的发展变化以及柳笛老师自己参与编写的有关生活数学的《教师教学用书》，让在场的教师对数学教材的整体结构、地位作用和前后知识点的联系有了基本的认识。柳笛老师还为我们分析例题习题之间的层次性，解读了由易到难、由浅入深的顺序，阐述了分析例题的编写意图、难易程度与所占分量，并且运用一个具体的视频案例来分析一节课的知识目标的要点，着重训练的技能是什么，如何运用有效的方法展开教学。让在场教师对优秀的数学教学课堂有了直观的认识和收获。

       柳笛老师在讲到常见的量这一领域的时候，以实践研究的方法向在场教师们分析了学习目标的分解，从学情评估开始，让每个层次的学生都有适切的具有可操作性的教学目标，形成准备活动到发展活动（新知学习、巩固练习和迁移运用）再到综合活动的模式教学流程。让教师们重视感知，形成具身经验；重视体验，形成量感内涵；重视运用，形成量感价值。