自闭症儿童教育、康复专业支持活动（二）
为了深化医教结合服务机制，健全自闭症儿童教育服务网络，提升自闭症儿童教育康复质效，上海市自闭症儿童教育中心聘请了上海市儿童医院保健科主任王瑜医生和华东师范大学教师教育学院柳笛副教授为青浦区自闭症儿童医教结合区域顾问，为我区自闭症儿童教育教学、医疗干预、康复、保健等相关内容提供专业指导意见。
青浦区自闭症儿童康复训练研究基地在前期完成了自闭症家长和教师的医学、教育需求的调查，制订了医教结合专家区域指导的计划，根据安排的时间如期举行。
2023年6月2日，第二次咨询活动如约开展。柳笛老师为辅读学校有相关需求的自闭症学生家长提供自闭症儿童行为问题处理的咨询活动。
青浦区自闭症儿童康复训练研究基地在前期完成了自闭症家长和教师的医学、教育需求的调查，制订了医教结合专家区域指导的计划，根据安排的时间如期举行。
2023年6月2日，第二次咨询活动如约开展。柳笛老师为辅读学校有相关需求的自闭症学生家长提供自闭症儿童行为问题处理的咨询活动。
柳笛老师认真观察每一位学生，热情和每一个孩子互动。她用心倾听家长、班主任提供的信息和诉求，耐心为他们答疑解惑，为每一组前来咨询的家庭都提供了科学的建议和指导。
有家长提出孩子会不分场合笑，柳老师耐心分析并给出了建议，她建议家长试着对学生发生问题行为的情景进行观察和分析，了解原因并对症下药，同时也建议家长借助孩子视觉加工优势的特点，教会孩子用恰当的方式表达自己的情绪。有的家长深受孩子严重行为问题（拆门、拆空调等）的困扰，柳老师建议家长自己花更多时间参与到孩子的日常活动中，同时尝试培养孩子的兴趣，比如游泳，帮助消耗孩子过剩的精力。
有的同学言语沟通困难，柳老师在经过观察后建议家长先确定当下孩子最迫切需要提高和改善的领域，建议接受专业的感觉统合训练。有的同学存在严重的自我刺激行为，柳老师建议家长继续遵医嘱进行药物介入，有针对性地对孩子大力敲击手指的行为进行干预，同时要强化指令理解和执行能力。
