2017年3月31日下午13:00在淀山湖幼儿园召开了青浦区学前特殊教育设点布局与管理研讨活动。出席本次活动的有区教育局基教科、特教指导中心主任程建华、区幼托办负责人钱峥、辅读学校校长、区特教指导中心常务副主任陈建军、区特教教研员、区巡回指导教师，以及区内开展特殊教育工作的各幼儿园园长和资源教师等30人左右。

2016年初，青浦区被列为上海市学前特殊教育设点布局与管理的实验区之一，在市教委的正确指导下，在教育局的全力支持下，区特教指导中心携手本区各学前11个试验点，完成了资源教室设施设备的建设与添置，制定了一系列的管理机制与保障制度。

今天大家济济一堂于淀山湖幼儿园。大家先参观了资源教室，参观资源教室的布置、档案材料管理、教玩具分类等。接着由资源教师杨轶瑾老师展示一节认知个训课《认识绿色》，授课对象为园内随班就读的一名大班幼儿。在场的听课教师们都抱着学习交流的态度，十分认真地观课记录。接着大家移步到会议室，由特教中心常务副主任陈建军老师向大家作了《整体规划有序推进提升学前特教发展水平》的汇报交流，向与会老师们介绍目前青浦区学前特殊幼儿的分布情况，提出了学前特教布局的社区化、融合教育的系统化。介绍了资源教室、教玩具及康复训练器材等资源配置情况，教师队伍建设的专业化发展情况等。并提出了2017年学前特教工作推进计划。汇报结束后，各位园长、资源教师就各自园内正在开展的特殊教育工作中遇到的具体问题与困惑，进行了交流讨论。

之后，幼托办负责人钱峥老师强调特殊幼儿群体虽是小众，但对于一个家庭来说，是百分之百的寄托，面对特殊学校的教育康复工作，不应降低标准。同时，鼓励各幼儿园挖掘园内现有资源，克服困难做好特殊教育。而后，区特教中心主任程建华提出了三点要求：其一，学前特教的推进是完善特殊教育体系的重要工作，是新一轮特教三年行动计划、“十三五”发展规划、幼小衔接工作实施的重要突破点；其二，学前特教的推进需要建立长效工作机制，不仅要疏通管理通道，从区幼托办、区特教指导中心、区教师进修学院到各基层幼儿园，形成工作例会制，同时，也要注重工作成果的评价与表彰；其三，学前特教的推进需要在座各位的合力共建。程主任最后还提到三个“成为”，让要求成为追求，让想法成为做法，让行为成为作为，以此激励参与特教工作的教师们。

       我区学前特教的设点布局，是学前特教工作推进的第一大步，此次研讨活动是一个良好的开端，还有漫长的道路需要多方合力共同前行，为特殊儿童创造更美好的明天。