我校贯彻《青浦区教育事业“十二五”发展规划》的有关精神，根据《青浦教育2014年工作要点》，认真开展多样化的心理健康教育活动，帮助学生发展健康积极的心理品质。

基本完成了学期初制定的计划目标：1、注重学生个别心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2、改进“国旗下讲话”的形式和内容，体现我校特色，真正起到爱国、净化心灵、提高能力等教育作用。 3、抓住本学期相关节日（教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、春节）等教育契机，深入开展民族精神教育和中华民族优良传统教育。4、开展“十个一”活动：（1）制订一份规范的班级工作计划、（2）写一篇主题教育工作总结、（3）总结一份培养自强学生的个案、（4）设计一个主题活动方案、(5)写一篇学习班集体理论的读书心得、(6)作一次家庭教育指导发言、(7)设计一期黑板报、(8)写一段给学生的话、(9)每月作一次学生谈话、(10)唱一首儿童歌曲。5、完成了对自闭症儿童开展的主题活动，总结了自闭症儿童教育的方法。

在具体工作方面，我们完善心理辅导室的建设工作，对特殊儿童的个别问题进行个别的辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。我们较好地组织教师学习心理健康知识，提倡全体教师在课堂中渗透心理健康教育。心理教师加强理论研究，开拓创新，探索适合辅读学校特色的自闭症儿童心理教育的方法、策略等，完成校级课题《装扮游戏促进自闭症儿童社会情绪技能的个案研究》。

开展主题教育，提升校园文化内涵。本学期围绕学生良好行为规范的养成，依据学生生理、心理发展特点，以“快乐成长做自强少年”为主题开展系列教育活动，引导学生主动参与活动，做到了月月有主题，活动有创意，学科有渗透。九月心怀感恩践行动月；十月刻苦训练我能行月；十一月融入社会勤实践月；十二月刻苦锻炼勇尝试月；一月努力学习勇提高月。

我们举办了一次心理教师和任课教师的合作研讨，共同想办法促进学生的心理健康，进行红领巾广播台对于心理健康知识的播送。期末做好心理辅导工作的记录和档案整理工作。