一、成立背景

   从“为了每一个学生终生发展”的理念出发，抓住教育现代化督政及上海市特殊教育三年行动计划落实情况调研，上海市学校心理达标校争创等契机，注重心理健康教育与实践活动教育相结合，加强智障学生的自身体验，进一步培养学生的实践能力，努力构建和谐的家校关系和育人环境，为实现“让每一位残疾学生融入社会，自信走向社会大家庭”的办学宗旨而努力。

    我校成立了以自闭症儿童为主要成员的“星星社”心理社团，以每学期定期的活动为依托，每次的活动都坚持教师和学生一对一的比例来开展，不让一个孩子在活动中落单。

二、成立目的

    为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、经常化的方向发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，提高特殊儿童心理保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着“学会生活，适应社会”的出发点，学校心理治疗室经学校领导批准：在校内组建并开展学生心理社团工作。我们把学生心理健康的教育活动作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口、桥梁和先锋队。

三、成立宗旨

    1、分享社团的阳光，传播社团的温暖！

    2、积极参与，主动适应，健康成长！

    3、开启特殊儿童心灵的窗户，充实快乐每一天！   

四、活动形式

    1、学生心理社团“星星社”成立以后，以“参与中实现心灵成长，开放中力求助人自助”的宗旨，以社团组织为平台，教师定期开展研讨活动，加强对自闭症儿童教育方法的不断提高。

     2、每学期定期开展“星星社”的心理社团活动，做到有计划、有教案、有记录。每学期组织一次师生一起参加的主题活动，包括以课堂内外的形式来开展。

     3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活；指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作；

     4、通过在校刊中创设心理栏目、办好心理小报、心理健康教育知识简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合，为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。

五、所需条件

    1、任课教师、班主任的理解参与。

    2、心理治疗室的直接管理，心理教师的直接指导。

    3、学校德育领导的支持。

    4、一定的场地：学校认知室、心理室。

六、近期计划

      1、完成社团组织构建，确定自闭症儿童以及一对一教师的名单。

      2、制定活动计划方案。

      3、首批成员的培训管理工作。